口腔医学专业大学排名 口腔医学专业就业前景怎么样

2021-06-25 11:26

　　口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

　　主要课程：《临床药理学》、《耳鼻喉科学》、《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔修复学》、《病原学》、《口腔正畸学》、《牙体牙髓病学》、《预防口腔医学》、《口腔分子生物学》

　　主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36-42周。

　　口腔医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。口腔执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。

　　口腔医学专业就业前景还是很好的，医生这个行业一直都是非常热门的岗位，尤其是现在大家对口腔问题越来越看重，所以口腔科医生的就业领域还是很宽的，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。

　　口腔医学专业毕业生毕业后主要从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：比如说医师可以在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦;医学教师可以在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗工作;销售人员则到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。总的来说，口腔医学专业毕业生就业面广，就业机会多，前景是非常好的。

　　很多同学好奇口腔医学与口腔医学技术有什么区别?

　　口腔医学技术专业学生主要学习相关基础医学、口腔医学和口腔医学技术知识，具有良好的职业道德和创业精神。毕业后能在口腔专科、口腔义齿加工企业从事口腔义齿加工工作。

　　口腔医学专业学习的是如何诊断治疗口腔疾病，毕业后可以参加医师资格考试。口腔医学技术专业学习的是口腔模具、义齿制作等，只能是技师，不能参加医师资格考试。《医师资格考试报名资格规定(2006版)》中规定非医学专业不能报考医师资格考试。

　　口腔科医生学习的专业都是口腔医学。而口腔医学技术准确含义指的是口腔专业的技工，或者叫做技师。而且严格来说，毕业之后不是口腔科医生，不能考取医师资格证。没有医师资格证，就不能自己开诊所接待病号。

　　下面来看看口腔医学专业的大学排名情况：

 

全国排名	地区排名	学校名称	办学层次
1	1	四川大学	世界一流学科
2	1	北京大学	世界知名高水平学科
3	1	上海交通大学	世界知名高水平学科
4	1	空军军医大学	世界高水平学科
4	2	首都医科大学	世界高水平学科
6	1	南京医科大学	中国一流学科
6	1	武汉大学	中国一流学科
6	1	中山大学	中国一流学科
9	1	福建医科大学	中国高水平学科
9	1	广西医科大学	中国高水平学科
9	1	哈尔滨医科大学	中国高水平学科
9	1	吉林大学	中国高水平学科
9	1	昆明医科大学	中国高水平学科
9	1	山西医科大学	中国高水平学科
9	1	天津医科大学	中国高水平学科
9	2	同济大学	中国高水平学科
9	2	西安交通大学	中国高水平学科
9	1	浙江大学	中国高水平学科
9	1	中国医科大学	中国高水平学科
9	1	重庆医科大学	中国高水平学科
21	3	北京协和医学院	中国高水平学科
21	3	海军军医大学	中国高水平学科
21	2	华中科技大学	中国高水平学科
21	1	兰州大学	中国高水平学科
21	2	陆军军医大学	中国高水平学科
21	2	南方医科大学	中国高水平学科
21	1	山东大学	中国高水平学科
21	2	温州医科大学	中国高水平学科
21	1	中南大学	中国高水平学科
30	2	大连医科大学	区域一流学科
31	1	安徽医科大学	区域一流学科
31	2	滨州医学院	区域一流学科
31	1	承德医学院	区域一流学科
31	2	电子科技大学	区域一流学科
31	1	贵州医科大学	区域一流学科
31	1	河北医科大学	区域一流学科
31	3	湖北医药学院	区域一流学科
31	3	暨南大学	区域一流学科
31	3	锦州医科大学	区域一流学科
31	3	丽水学院	区域一流学科
31	1	南昌大学	区域一流学科
31	2	南京大学	区域一流学科
31	2	南开大学	区域一流学科
31	1	宁夏医科大学	区域一流学科
31	2	青岛大学	区域一流学科
31	2	潍坊医学院	区域一流学科
31	2	西南医科大学	区域一流学科
31	1	新疆医科大学	区域一流学科
31	1	郑州大学	区域一流学科
31	1	遵义医科大学	区域一流学科

 

　　就业前景：

　　口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。

　　在我国，口腔科医生与人口的比例是1∶40000，而国际公认的合适的比例应为1∶2000。我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有25亿颗龋齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。在上海口腔医疗中心，畸形齿矫正至少要排1年的队。显而易见，我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求。不过同时也应看到，我国牙病患者大部分在农村，而农村几乎无口腔治疗椅，绝大多数口腔专业毕业生又都想留在条件好的大城市，所以造成口腔系学生就业难的假饱和现象，因为即使在大城市的大医院，口腔科的治疗椅也是有限的，再加上一把治疗椅就得十几万，以及相配套的一次性口杯，手术刀等，医院无钱购新设备，而原有治疗椅已有医生使用，口腔科医生的职业寿命又相对较长，这些种种因素都加剧了口腔学生分配难的局面。

　　你还可以考虑这些：

　　1、留校工作和任教;

　　2、进入有关专业研究机构和机关，如各地的牙防所或卫计委;

　　3、进入较大综合医院的口腔科或专业性口腔医院;

　　4、去口腔连锁机构或私人诊所当高级打工或打工;

　　5、进入城市社区工作，具有创业性质，一般是在社区门诊创立口腔科，按期交纳房租，管理上服从社区门诊，经营上自主;工作环境比较稳定，收入比较可观;这很可能是未来若干年刚毕业的口腔大中专生就业的一条重要途径;

　　6、进基层社区，开展基层社区口腔保健工作;在城乡结合部、乡镇、村屯投资开设口腔诊所，这里有个前提，那就是要先有营业执照;给家里人打工、帮工：子女给父母，给亲属，开父子店、家族店;妻子给丈夫或丈夫给妻子，开夫妻店;这部分人家里原来就有口腔科诊所，有的已经开了两三辈;大多数学生没有这个条件;

　　7、考研深造、出国留学(现在公派出国少了，以自费出国为主)。毕业直接考研，以图将来有更大发展空间，或边打工边备考(这部分人数还在增长)。